• Тест 4

    МНОГООБРАЗИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    Часть 1

    I. Кому принадлежит высказывание: «Великий реформатор приходит не с тем, чтобы разрушать, а с тем, чтобы создать, разрушая»?

    4) сознание

    9. Философ Н. А. Бердяев считал, что творчество состоит из двух актов, первый из которых

    3) интеллектуальный труд

    4) реализация продуктов творчества (мастерство, искусство)

    11. Вид человеческой деятельности, в результате которого происходит приобретение знаний и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром

    1) учение

    2) труд

    3) игра

    4) творчество

    12. К духовной деятельности человека не относится

    3)прогностическая деятельность

    4)ценностно-ориентировочная деятельность

    13.Психолог Эрих Фромм полагал, что этот вид деятельности является родовой чертой людей, отличающей их от остальных существ, и представляв собой одну из пяти главных экзистенциальны потребностей человека — стремление подняться над положением пассивного наблюдателя, занят созидательную позицию. О каком виде деятельности идет речь?

    14.В 30-е годы XX в. вышла книга голландской историка, философа и культуролога Йохана Хейзинги «Homo ludens. В тени завтрашнего дня», которая положила начало так называемой теории

    3) человека творящего

    4) человека смеющегося

    15.Кто из перечисленных ученых интересовался проблемами творчества?

    1) 3. Фрейд, К. Г. Юнг, Л. С. Выготский

    2) Ф. Бэкон, Дж. Локк, В. Гейзенберг

    3) Ж. Пуанкаре, Г. Галилей, И. Ньютон

    4) Д. Дидро, Р. Декарт, Б. Спиноза

    2. Установите соответствие между уровнем развития способностей и их содержанием: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


    		•